Avez-vous déjà eu le sentiment que vous produisez plus de rapports que nécessaire? Que ces rapports ne créent peut-être pas autant de valeur qu'ils le devraient? Ou qu'ils pourraient même ne pas être lus?
Il a été dit que si vous voulez savoir si un rapport n'apporte pas de valeur ajoutée, il suffit d'arrêter de le produire – et d'attendre de voir qui le demande. Si personne ne le demande, c'est peut-être qu'il n'a pas vraiment apporté de valeur ajoutée au départ.
C'est une stratégie risquée mais qui contient néanmoins un grain de sagesse.
Nous avons vu des organisations consacrer d'énormes efforts à la création, au maintien, à la mise à jour et à la diffusion de rapports – tout en ayant l’impression que ces efforts ne leur permettent pas d'obtenir un retour sur investissement raisonnable.
Pour résoudre tout cela, il faut commencer par :
Nous avons déjà travaillé avec un tribunal doté d’un groupe de recherche de classe mondiale qui a créé des rapports qui ont été utilisés par les adjudicateurs pour prendre des décisions dans leurs salles d'audience.
Il était clair que leurs rapports de recherche étaient de classe mondiale : les tribunaux d'autres pays ne produisaient pas leurs propres rapports de recherche mensuels – ils se contentaient de créer des liens vers les rapports de ce tribunal. L'imitation (ou la création de liens Internet) est la forme la plus sincère de flatterie.
Le problème était que ce groupe de recherche de classe mondiale était submergé par une accumulation de demandes de recherche ponctuelles, et incapable de suivre le rythme.
Ils ont examiné les deux questions ci-dessus :
Il a été facile d'identifier l'utilisateur du rapport : l'adjudicateur dans la salle d'audience.
L'objectif spécifique pour lequel ils l'ont utilisé est moins clair.
Nous avons réuni un groupe de réflexion composé d'adjudicateurs et leur avons fourni des échantillons de rapports réels, et nous leur avons posé un certain nombre de questions en utilisant une approche de pensée conceptuelle.
Il est rapidement apparu que ce groupe de recherche de classe mondiale produisait des informations qui n'étaient pas utilisées. Les clients ont déterminé qu'ils utilisaient environ 40 % du rapport fréquemment et qu’ils n’utilisaient jamais les 60 % restants. Une occasion se présente!
Les chercheurs ont immédiatement supprimé les 60 % du rapport qui n'ont jamais été utilisés. Cela a permis de libérer des capacités importantes.
Ils ont ensuite procédé à un examen de pareto (examen de la fréquence) des types de questions ponctuelles provenant des adjudicateurs qui les submergeaient. Quand on étudiait les tendances, beaucoup de ces questions ponctuelles n’en étaient pas réellement : il s'agissait de questions dont les réponses auraient dû figurer dans le rapport standard, étant posées plusieurs fois et auxquelles on répondait à chaque fois à grands frais de manière ponctuelle.
Forts de ces informations, les chercheurs ont ajouté les principales questions ponctuelles au rapport standard pour chaque pays, et ont très rapidement réduit leur accumulation à un inventaire de travail gérable.
Voici l'apprentissage important : s'ils avaient essayé de rationaliser leurs processus de recherche et de rapport sans comprendre le client et l'objectif, ils auraient simplement fait la mauvaise chose plus rapidement ou auraient continué à faire plus que nécessaire, mais plus rapidement.